Skelbimas!
Kūrybiškos lietuvių kalbos dienos gimnazijoje
…..Lietuvių kalbos dienų organizavimas gimnazijoje – tai puiki galimybė ne tik puoselėti gimtąją kalbą, bet ir kūrybiškai įtraukti mokinius į veiklas, skatinančias kalbinį sąmoningumą bei kultūrinį identitetą. Šia proga lietuvių kalbos ir literatūros mokytojos organizavo keletą prasmingų ir įdomių veiklų: edukacinę išvyką į V. Mykolaičio-Putino memorialinį butą-muziejų, netradicinę lietuvių kalbos ir literatūros pamoką bibliotekoje „Literatūrinis koliažas“ bei viktoriną „Lietuvių kalbos paslaptys“.
…..Pirmieji į veiklas įsitraukė vyresnių klasių mokiniai. Jie dalyvavo netradicinėje literatūros pamokoje Vinco Mykolaičio-Putino memorialiniame bute-muziejuje. Edukacinės išvykos metu gimnazistai susipažino su rašytojo gyvenimu ir kūryba, gilino žinias apie jo asmenybę bei reikšmę lietuvių literatūrai, apžiūrėjo autentiškus eksponatus. Ši išvyka suteikė galimybę pažinti rašytoją gyvai, autentiškoje aplinkoje, ir praplėtė literatūrinį akiratį.
…..IIG klasės mokinių grupė dalyvavo netradicinėje lietuvių kalbos ir literatūros pamokoje bibliotekoje „Literatūrinis koliažas“. Šios veiklos metu mokiniai iš skirtingų lietuvių poetų eilėraščių atrinko jiems prasmingas ir vaizdingas eilutes, kurias kūrybiškai sujungė į naują, savitą eilėraštį. Dirbdami poromis, jie ne tik gilino poezijos suvokimą, bet ir mokėsi pajusti tekstų nuotaiką, ritmą bei prasmių sąsajas. Sukurtus eilėraščius mokiniai estetiškai perrašė ir apipavidalino. Ši veikla skatino mokinių kūrybiškumą bei leido patirti literatūrą kaip gyvą, nuolat kintančią ir asmeniškai išgyvenamą meninę raišką.
…..5–6 klasių mokiniai aktyviai dalyvavo viktorinoje „Lietuvių kalbos paslaptys“, kurios metu pasitikrino savo žinias apie lietuvių kalbą, atliko įvairias užduotis, sprendė kalbos galvosūkius, prisiminė patarles ir varžėsi tarpusavyje. Viktorina vyko smagiai ir azartiškai – mokiniai drąsiai atsakinėjo į klausimus, diskutavo, bendradarbiavo ir džiaugėsi teisingais atsakymais. Net ir sunkesnės užduotys skatino mokinius galvoti ir ieškoti tinkamiausių atsakymų, o ši veikla padėjo jiems labiau susidomėti gimtosios kalbos grožiu ir turtingumu.
…..Įgyvendintos veiklos parodė, kad lietuvių kalbos mokymasis gali būti įdomus, kūrybiškas ir įtraukiantis. Dalyvaudami įvairiose netradicinėse veiklose mokiniai ne tik gilino kalbos ir literatūros žinias, bet ir ugdė bendradarbiavimo, kūrybiškumo bei kritinio mąstymo gebėjimus. Lietuvių kalbos dienos tapo prasminga proga stiprinti mokinių ryšį su gimtąja kalba, pažinti jos grožį, turtingumą ir svarbą kiekvieno mūsų gyvenime.
Lietuvių kalbos ir literatūros mokytojos
Dalyvavimas konferencijoje „Per ritmą ir judesį – į taisyklingą kalbą“
…..Kovo 20 dieną gimnazijos atstovės dalyvavo Didžiosios Riešės vaikų lopšelio-darželio organizuotoje konferencijoje „Per ritmą ir judesį – į taisyklingą kalbą“. Renginys subūrė Vilniaus rajono švietimo įstaigų vadovus, mokytojus bei švietimo pagalbos specialistus, siekiančius dalytis gerąja patirtimi ir naujausiomis ugdymo praktikomis.
…..Konferencijoje pranešimą „Judesys kaip priemonė sklandžiai kalbai ugdyti“ skaitė mūsų gimnazijos socialinė pedagogė metodininkė ir vyresnioji logopedė Rima Rybakova bei šokio vyresnioji mokytoja Violina Romeikaitė-Gricė. Pedagogės pristatė praktines įžvalgas ir metodus, kaip judesio, ritmo ir kūrybinių veiklų pagalba galima efektyviai lavinti vaikų kalbą, stiprinti jų komunikacinius gebėjimus bei pasitikėjimą savimi.
…..Renginio metu dalyviai turėjo galimybę ne tik klausytis pranešimų, bet ir aktyviai įsitraukti į praktines veiklas – išbandyti judesio ir ritmo žaidimus, kuriuos pedagogai sėkmingai taiko savo kasdienėje veikloje. Šios patirtys dar kartą patvirtino, kad mokymasis per judesį yra ne tik veiksmingas, bet ir patrauklus būdas ugdyti vaikų kalbinius gebėjimus.
…..Džiaugiamės galėdami prisidėti prie profesinių bendruomenių stiprinimo, dalytis patirtimi bei parsivežti naujų idėjų, kurios praturtins mūsų gimnazijos ugdymo procesą. Tokie renginiai įkvepia nuolat tobulėti ir ieškoti inovatyvių sprendimų, siekiant kiekvieno vaiko sėkmės.
Direktoriaus pavaduotoja ugdymui Violeta Kaziūnienė
SKIRTINGI, BET LYGŪS
…..Kovo 21-oji – Pasaulinė Dauno sindromo diena – diena, skatinanti supratimą, pagarbą ir bendrystę. Minėdami artėjančią datą, IVG klasės mokiniai dalyvavo prasmingoje veikloje, kurios metu kūrė simbolinius darbelius su skirtingomis kojinėmis – vienu iš šios dienos simbolių, reiškiančiu, kad visi esame skirtingi, bet lygūs.
…..Kūrybinio proceso metu mokiniai ne tik išreiškė savo idėjas, bet ir gilino supratimą apie toleranciją, empatiją bei pagarbą kiekvienam žmogui. Sukurtus darbelius jie padovanojo gimnazijos priešmokyklinukams, taip skleisdami žinią apie draugiškumą ir priėmimą nuo pat mažens.
…..Ši iniciatyva dar kartą priminė, kad bendruomeniškumas, jautrumas ir pagarba kitam yra vertybės, kurios vienija visus, nepaisant mūsų skirtumų.
IVG klasės vadovė
Marijana Prusakaitė-Semionova
Nuo grūdo iki kvepiančio kepaliuko: priešmokyklinukų pažintis su duonos keliu
…..Kovo 17 d. mūsų priešmokyklinio ugdymo grupės ugdytiniai leidosi į nepamirštamą kelionę laiku – jie dalyvavo edukacinėje programoje „Nuo grūdo iki duonos kepaliuko“. Ši išvyka tapo ne tik smagia pramoga, bet ir prasminga pamoka apie tai, kiek kantrybės, pagarbos ir darbo reikalauja mūsų kasdienė duona.
…..Edukacijos metu vaikai tapo tikrais mažaisiais kepėjais. Pažintis prasidėjo nuo paties pagrindo – vaikai savo rankomis išbandė senovines girnas: malė grūdus ir sijojo miltus, stebėdami, kaip kietas grūdas virsta puriais miltais. Mažieji ne tik stebėjo procesą, bet ir patys maišė raugą bei ruošė tešlą, pajusdami jos šilumą ir gyvastį.
…..Kol duonelė kilo ir kepė, vaikai pasinėrė į pasakojimų pasaulį. Jie sužinojo, kodėl senoliai sakydavo, jog „duona už auksą brangesnė“, klausėsi sakmių ir dainų, mokėsi patarlių. Tai padėjo suprasti, kad duona – tai ne tik maistas, bet ir mūsų tautos tradicijų, tikėjimo bei bendrystės simbolis.
…..Didžiausias džiaugsmas vaikų laukė išvydus galutinį rezultatą. Kiekvienas dalyvis namo iškeliavo nešinas savo paties suformuotu, dar šiltu ir gardžiai kvepiančiu duonos kepalėliu. Ši patirtis vaikams priminė paprastą, bet svarbią tiesą – kad kiekvienas, įdėjęs pastangų ir darbo, gali pasirūpinti savo „duona kasdienine“.
…..Grįžome kupini įspūdžių, miltuotais delnais, bet su pačia šviesiausia nuotaika!
