EDUKACINĖ PAŽINTINĖ IŠVYKA Į KAUNĄ
…..Balandžio 29 dieną 2 – 7 klasių mokiniai leidosi į nuostabią kelionę į Kauną. Nuo ankstyvo ryto mus lydėjo įkvėpimas ir gera nuotaika pamatyti ir patirti kažką naujo.
…..Kaune aplankėme Lietuvos zoologijos sodo vidines ekspozicijas, egzotariumą, edukacinį centrą, pasivaikščiojome lankytojų takais ir apžiūrėjome gyvūnus. Nė vienas mokinys neliko abejingas riaumojantiems liūtams, ryškiaspalviams egzotiniams gyvūnams ir paukščiams. Kauno pilis, menininkų kiemelis, Kauno valstybinis muzikinis teatras, Laisvės alėja – daugelis mokinių pirmą kartą pamatė šiuos objektus. Įstabios instaliacijos, šiuolaikiška erdvė, patyriminis mokymas nustebino mokinius mokslo ir inovacijų populiarinimo centre „Mokslo sala“. Kaip smagu, kad šiuolaikinės technologijos ne tik sužadina mokinių smalsumą, bet ir ilgam išlaiko jų dėmesį. Tai buvo išties įtraukianti ir nepakartojama patirtis.
…..Po visų edukacijų pavargę, bet laimingi mokiniai grįžo į gimnaziją.
Specialioji pedagogė Beatričė Naujalienė
Veikla bibliotekoje
…..Balandžio 28 dieną 5 klasės mokiniai, pailsėję per atostogas ir kupini energijos, pasinėrė į daržininkystės darbus. Kas vežė žemes, kas pildė vazonėlius, o kažkas tiesiog smagiai leido laiką. Bet vis dėlto kiekvienas pasisėjo sau po augaliuką, kurį laistys ir prižiūrės, kol galės parsinešti į savo namų daržą. Vieni augins agurkus, kiti pomidorus, dar kiti – arbūzus ar gėles. Visi nekantriai lauks savo darbo rezultatų.
Bibliotekininkė Inga
Džiugios naujienos iš Vilniaus r. mokinių meno festivalio – konkurso!
…..Džiaugiamės galėdami pasidalinti puikiomis žiniomis – Paberžės ,,Verdenės“ gimnazijos kolektyvai puikiai pasirodė balandžio pradžioje vykusiame Vilniaus rajono mokinių meno festivalyje – konkurse:
…..„Verdenė brass“ – 1 vieta;
…..„Verdenė brass jaunučiai“ – 2 vieta;
…..„Jaunučių choras“ – 3 vieta.
…..Festivalio – konkurso tikslas buvo sudaryti galimybes mokinių meninei saviraiškai, puoselėti atlikimo džiaugsmą, tobulinti jaunųjų atlikėjų meistriškumą bei bendradarbiauti ir keistis menine patirtimi su kitomis bendrojo ugdymo mokyklomis. Tai buvo diena, kai menas tapo jungiančia jėga – įkvėpusia, padrąsinusia ir suteikusia daug gražių emocijų.
…..Nuoširdžiai didžiuojamės savo jaunaisiais atlikėjais!
Muzikos vyresnioji mokytoja Silvija Ivanovienė
Paberžės ,,Verdenės“ gimnazijos metodinė konferencija ,,Integralus mokomojo turinio pritaikymas (panaudojimas) ugdymo(si) procese“
…..Balandžio 22 dieną Paberžės ,,Verdenės“ gimnazijoje vyko kasmetinė metodinė konferencija, kurios metu mokytojai dalinosi savo gerąja patirtimi. Šių metų metodinės konferencijos tema – ,,Integralus mokomojo turinio pritaikymas (panaudojimas) ugdymo(si) procese“.
…..Pradėdama renginį, gimnazijos direktorė Violeta Dapkevičienė visus susirinkusiuosius pasveikino ir pasidžiaugė šia gražia tradicija – mokslo metų pabaigoje susirinkti ir pasidalinti savo nuveiktais darbais.
Šiandien daug kalbama ir diskutuojama apie integruotą ugdymą, dėmesį sutelkiant į mokymo turinio integravimą. …..Integraciniai procesai sparčiai vyksta moksle, technologijose, ekonomikoje ir kitur. Be abejonės, jie atsispindi ir ugdymo procesuose. Mokslų integracija yra senas, tačiau dabartiname amžiuje naujai suvoktas ir naujai interpretuojamas dalykas. Ugdymo turinio integracija padeda sumažinti barjerus tarp mokykloje dėstomų dalykų ir suplanuoti mokymąsi taip, kad būtų pabrėžiami įvairias pažinimo sritis jungiantys elementai. Integracija mokinių mokymąsi ir gyvenimą mokykloje sujungia į darnią visumą. Tarpdalykinio ugdymo integracija siekiama mokinus išmokyti suprasti įvairių reiškinių ir problemų kilmę, jų aplinkybes, tarpusavio priklausomybę ir tąsą, pabrėžiant įvairių reiškinių tarpusavio ryšį. Dalykų ryšiai – tai mokymo turinio išplėtimas, o integravimas – sujungimas į visumą. Kitaip sakant, integravimas – tai kūrimas naujo, o dalykų ryšiai – kitoks aiškinimas to, kas jau žinoma. Vienu atveju išlieka buvę mokomojo dalyko pamatai, kitu – ieškoma naujos mokymo turinio jungties.
…..Patirtimi apie integralaus mokomojo turinio pritaikymą (panaudojimą) ugdymo(si) procese dalinosi metodinių grupių atstovai, jie kolegoms pristatė pranešimus apie savo vestas integruotas veiklas/projektus.
…..Džiugu, jog gimnazijos pedagogų bendruomenė tęsia gražias keitimosi gerąja darbo patirtimi tradicijas, mokytojai drąsiai dalinasi savo veiklų/projektų sėkmėmis. Pranešimuose išsakytos mintys ir idėjos visa tai tik patvirtina.
Gimnazijos Metodinės tarybos pirmininkė,
pradinių klasių vyresnioji mokytoja Jolanta Jurkšaitienė
