Vilniaus r. Paberžės "Verdenės" gimnazija

…..Balandžio 22 dieną II-IIIG klasių mokiniai, lydimi anglų kalbos mokytojos Sandros Kocienės, lankėsi Europos namuose, kur vyko renginys „Renkuosi pats“. Renginį pranešimu pradėjo Europos parlamento biuro Lietuvoje vadovė Daiva Jakaitė. Po to vyko diskusija „Kodėl jaunam žmogui verta balsuoti?“, kurioje dalyvavo Lietuvos moksleivių sąjungos viceprezidentas E. Mikulskis, „EYE Vilnius“ komunikacijos vadovė V. Krušinskaitė, Europos jaunimo komandos atstovas A. Butkus ir „Žinau, ką renku“ tinklo koordinatorė G. Vaitiekutė. Po arbatos pertraukėlės vyko interaktyvūs žaidimai grupėse. Mokiniai džiaugėsi, pasidalinę savo nuomonėmis, praplėtę akiratį. IIIG klasės mokinė Aneta teigė: „Šiame renginyje turėjau galimybę išgirsti naujos informacijos apie balsavimo teisę, jos svarbą. Sužinojau apie naujus tinklalapius, kurie gali būti naudingi, sprendžiant politinius klausimus, net turėjau galimybę pabūti kandidate į Prezidentus ir dalyvauti debatuose! Manau, kad ši patirtis paskatins balsuoti, ypač Europos parlamento rinkimuose. Supratau, kad jauni žmonės turi didelę įtaką balsavimui pasauliniu mastu.“ #MEPALietuva

…..Balandžio 18 dieną Paberžės „Verdenės“ gimnazijoje lankėsi ir paskaitą apie Europos Sąjungą ir NATO skaitė diplomatė Lina Sučilaitė, kuri dirba Vyriausybės kanceliarijos Nacionaliniame krizių valdymo centre. 8, II- IIIG klasių mokiniai sužinojo, kaip dirba Europos Sąjungos institucijos, kodėl NATO yra efektyviausia pasaulyje tarpvalstybinė kolektyvinio saugumo sistema, suteikianti Lietuvai užtikrintas saugumo garantijas. Mokiniai turėjo galimybę užduoti klausimus, įsigilinti į diplomatinio darbo peripetijas.

Akcija ,,Darom“

…..Balandžio 19 dieną gimnazijos mokytojai ir mokiniai prisijungė prie kasmetinės visuotinės akcijos „Darom“. Iniciatyvos metu jaunesnių klasių mokiniai tvarkė gimnazijos aplinką, vyresnieji – šalia Paberžės bažnyčios.
…..Tradicinis dalyvavimas akcijoje „Darom“ – tai ne vien tvarkymas ir šiukšlių rinkimas, bet ir stiprėjantis bendruomeniškumas bei pilietinė atsakomybė, kuriant ir puoselėjant saugią, švarią, gražią aplinką.

KLASIKINĖS IR MODERNIOSIOS BIOTECHNOLOGIJOS PRAKTIŠKAI

…..Kovo  mėnesį IIG klasės mokiniai netradiciškai mokėsi klasikinių ir moderniųjų biotechnologijų: savarankiškai atliko tiriamuosius  praktinius darbus, stebėjo mikroorganizmus ir jų dauginimąsi  per mikroskopą, gamino klasikinių biotechnologijų produktus (naminę varškę, jogurtą, mielines bandeles ir duonos girą), susipažino su moderniosiomis biotechnologijomis, išskirdami DNR iš svogūno bei braškės, ir  diskutavo apie genetiškai modifikuotus organizmus.
…..Prieš atlikdami tiriamuosius darbus,  išsiaiškinome biotechnologijų esmę, istorinius aspektus, išmokome skirti klasikines ir moderniąsias biotechnologijas. Mokiniai, stebėdami greitą  mielių dauginimąsi, suvokė, kodėl mikroorganizmai naudojami biotechnologiniuose procesuose.
…..Klasikinės biotechnologijos produktus gaminome per integruotą technologijų ir biologijos pamoką. Mokiniai dirbo mažomis grupelėmis ir pagal visus  technologinius reikalavimus pagamino varškę, girą, mielines bandeles su įvairiais įdarais bei duonos girą. Mielinę tešlą kildinome skirtingų temperatūrų  aplinkoje. Geriausiai tešla iškilo +25 laipsnių temperatūroje, o visai neiškilo +5 laipsnių temperatūroje. Pastebėjome, kad uždengta tešla iškilo geriau, negu tešla, kildinta  atvirame dubenyje. Daugumai mokinių varškės gaminimo procesas buvo ,,atradimas“. Laikantis visų higieninių ir technologinių reikalavimų, mokiniams pavyko pagaminti labai skanų produktą, kurio užteko paragauti visiems ir dar liko mielinių bandelių įdarui. Girą taip pat pavyko pagaminti. Mielinės bandelės  buvo labai greitai suvalgytos. Tai rodo, kad jų kokybė buvo gera.
…..Mokiniams buvo įdomu susipažinti su moderniosiomis biotechnologijomis. Pagrindinė medžiaga, naudojama šiuose procesuose, yra DNR. Mūsų pagrindinis uždavinys buvo išskirti DNR iš svogūno ir braškės ląstelių. Procesas reikalavo kantrybės ir kruopštumo, bet rezultatai buvo puikūs. Visi bandymai mokiniams pavyko. Mes pamatėme DNR realybėje ir suvokėme, kokia didelė ir trapi yra DNR molekulė.
…..Šiuos užsiėmimus įprasmino Raimondos ir Jolitos pamąstymai: ,,Gal steigiame Paberžėje bandelių kepyklėlę  ir naminės giros gamyklėlę? Produkciją pardavinėsime turgelyje ketvirtadieniais.“
 
Biologijos mokytoja metodininkė Regina Stankevičienė
Technologijų mokytoja metodininkė Kristina Simonavičiūtė
Skip to content