Akcija ,,Darom“ gimnazijoje

…..Balandžio 19 dieną Paberžės ,,Verdenės“ gimnazija prisijungė prie kasmetinės visuotinės akcijos „Darom“, kuomet visoje Lietuvoje yra renkamos šiukšlės, tvarkoma aplinka, skatinamas bendruomeniškumas.
…..Mokiniai kartu su mokytojais tvarkė gimnazijos teritoriją ir Paberžės autobusų stotelę. Džiugu, kad artėjančias Velykas pasitinkame pagražinę savo ir miestelio aplinką.

Linksmasis mokslas su Lietuvos himnu

…..Balandžio 17 dieną Vilniaus r. Paberžės ,,Verdenės“ gimnazijos pradinių klasių mokiniai dalyvavo unikalioje, įdomioje ir įtraukiančioje edukacijoje ,,Linksmasis mokslas su Lietuvos himnu“. Edukacijos rengėjai, pasitelkę linksmojo mokslo metodus, kartu su vaikais prisiminė ir pakartojo svarbiausias Lietuvos istorijos datas bei valstybės simbolius. Be to, mažieji gimnazistai sužinojo, kuo panašūs garsų ir spalvų pasauliai, pagilino žinias apie balsius ir priebalsius. Renginio pabaigoje vaikai turėjo galimybę ne tik sugiedoti, bet ir pamatyti bei paliesti Lietuvos valstybės himną.
 

Edukacinė išvyka į „Žaislų muziejų“

…..Balandžio 12 dieną Vilniaus r. Paberžės  „Verdenės“  gimnazijos priešmokyklinio ugdymo  grupės  vaikučiai svečiavosi „Žaislų muziejuje“. Mažieji pamatė daug senovinių žaislų, kurių daugelį galėjo paliesti, paimti į rankas ir net pažaisti su jais. Buvo labai įdomu sužinoti, kad ir dabar vaikai žaidžia su tokiais pat žaislais, su kokiais žaisdavo ir viduramžiais, ir netgi akmens amžiuje. O kai vaikams buvo leista pažaisti stalo žaidimus, kuriuos žaisdavo jų seneliai ir senelės, tėveliai ir mamos, džiaugsmui nebuvo ribų.
…..Laikas „Žaislų muziejuje“ prabėgo nepastebimai, į gimnaziją vaikai grįžo laimingi, gerai nusiteikę, kupini įspūdžių.
…..
Priešmokyklinio ugdymo grupės vyresnioji mokytoja Irina Daugvilienė

Smalsių vaikų mieste

…..Balandžio 8 d. Paberžės „Verdenės“ gimnazijos trečiokai vyko į Kauną. Jie lankėsi vieninteliame Baltijos šalyse edukaciniame pramogų centre „CURIOCITY – miestas smalsiems vaikams“.  Šio pramogų centro edukacinės veiklos – tai 12 pažinimo erdvių, kuriose integruotos žaidybinės, edukacinės veiklos bei aktyvios pramogos, sudarytos sąlygos vaikams imituoti realaus gyvenimo situacijas, susipažinti su pasauliu, gamtos reiškiniais, įvairiomis profesinėmis veiklomis bei mokslo sritimis. Visos naudingos teorinės žinios – tik esminiai, įdomūs faktai – glaustai pateiktos ant sienų. Teorija susieta su veikla, kurią trečiokai galėjo atlikti čia pat. Mokiniai ėjo nuo vieno veiklos centro prie kito, viską spaudė, lietė, čiupinėjo, tyrinėjo, stebėjosi ir labai džiaugėsi. Apžiūrėję ir išanalizavę, bėgdavo toliau, po kurio laiko grįždavo ten, kur jau buvo, ir vėl ratu… Atrodo, eini, skaitai, bandai, žaidi, o pramogos vis nesibaigia.
…..Vaikai galėjo pasijusti įvairių profesijų atstovais – gydytojais, statybininkais, gaisrininkais, ūkininkais, virėjais, detektyvais, artistais… Trečiokai, bendraudami tarpusavyje, viską praktiškai išbandė bei išsiaiškino, kas ir kaip veikia.
…..Pabuvoję aplinkoje, kuri lavina vaizduotę, skatina kūrybiškumą, daug sužinoję ir realiai išbandę pasirinktas profesijas, mokiniai dar ilgai dalinsis patirtais įspūdžiais.
…..
 Pradinių klasių mokytoja  Edita Voiničienė
Skip to content