Vilniaus r. Paberžės "Verdenės" gimnazija

…..2024  m. gruodžio 11 d. Vilniaus rajono Paberžės ,,Verdenės“ gimnazijos IU ir PU grupių  vaikai dalyvavo Vilniaus visuomenės sveikatos biuro organizuojamoje edukacijoje ,,Linksmosios pėdutės“. Užsiėmimo tikslas – suteikti vaikams judėjimo džiaugsmą, padėti pažinti savo kūno galimybes, užimti juos aktyvia, stiprinančia sveikatą veikla. Vaikai patyrė džiugių emocijų  ir daug smagių, ,,sveikų“ akimirkų.

IVG klasės mokinių išvyka į Vilniaus katedros požemius

…..Gruodžio 10 dieną IVG klasės mokiniai vyko į ekskursiją į Vilniaus katedros požemius (Kultūros paso edukacija). Vilniaus katedros požemiai – nematoma pastato dalis – pristato šventovės, stovinčios vienoje seniausiai gyvenamų Vilniaus vietų, istoriją, pastato kaitą, čia palaidotus Lietuvos valstybei ir Bažnyčiai nusipelniusius asmenis.
…..Iš kriptose ir koridoriuose įrengtų ekspozicijų mokiniai  susipažino su laidojimo tradicijomis, archeologiniais radiniais. Kartu su gide nusileisileidę į katedros požemius, pamatė senuosius palaidojimus, kriptas, karalių mauzoliejų, vieną iš seniausių freskų Lietuvoje.
…..Po edukacijos pasigrožėjo Vilniaus kalėdine eglute ir kalėdiškai pasipuošusia sostine.
 
Klasės vadovė Lina Mikutytė

RESPUBLIKINIS IKIMOKYKLINIO IR PRIEŠMOKYKLINIO AMŽIAUS VAIKŲ KŪRYBINIŲ DARBŲ PROJEKTAS „PŪKŲ PAGALVĖLĖ – SAPNŲ MOTINĖLĖ“

…..Vilniaus r. Paberžės ,,Verdenės“ gimnazijos  ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo grupių ugdytiniai 2024 m. lapkričio 4 – gruodžio 10 dienomis dalyvavo  respublikiniame ikimokyklinio ir priešmokyklinio amžiaus vaikų kūrybinių darbų projekte „Pūkų pagalvėlė – sapnų motinėlė“.
…..Projekto tikslas – įtraukti vaikus, tėvelius, mokytojus į kūrybinę veiklą, kuriant sapnų pagalvėlę, panaudojant STEAM elementus.
…..Projektinių veiklų metu  mažieji gimnazijos ugdytiniai sužinojo pagalvių atsiradimo istoriją, įgijo žinių apie pagalvių gamybą, jų įvairovę, paskirtį. Žaidė įvairius žaidimus su pagalvėmis, sportavo, drauge su muzikos mokytoja dainavo ir muzikavo, naudodami mažytes pagalvėles.
…..Puošė savo iš namų atsineštas pagalvėles kalėdiniais lipdukais, plėtodami savo kūrybines galias, saviraišką, smulkiąją motoriką. Ieškojo naujų, originalių meninės raiškos priemonių. Dalyvaudami STEAM veiklose, vaikai tyrinėjo įvairias medžiagas, kuriomis užpildomos pagalvės (plunksnas, sinteponą, grikių lukštus, žirnius, kaštonus, kruopas, lateksą, vatą, medžiagos atraižas ir kt.). Mažieji tyrinėtojai mokėsi savarankiškai prikimšti pagalvėlių impilus įvairiais kamšalais. Veiklų metu vaikai pasigamino įvairių užpildų sensorinių pagalvėlių, kurias vėliau naudos savo žaidimams ir kitų veiklų metu.
…..Dalyvaudami projekto veiklose, mažieji kūrėjai  išbandė įvairias kūrybines technikas,  patyrė  daug džiugių ir teigiamų emocijų kurdami.
…..Džiaugiamės, kad į projektą noriai įsitraukė ugdytinių šeimos nariai. Tėveliai parūpino projektui reikiamų medžiagų ir pagalvėlių, o priešmokyklinio ugdymo grupės ugdytinės močiutė pasiuvo  pagalvėlių impilus.
 
Ikimokyklinio, priešmokyklinio ir muzikos mokytojos

Kūrybinės dirbtuvės ,,Kalbėk vaizdu“

…..Kodėl socialiniuose tinkluose gerokai dažniau perskaitome vaizdu iliustruotas žinutes nei bevaizdes? Kiek kartų greičiau suvokiame vaizdą nei tekstą? Kodėl kai kuriuos logotipus įsimename lengviau nei kitus? Kodėl užsinorime to, ką pamatome reklamoje? Kaip sukurti vaizdą, kuris būtų informatyvus ir suvokiamas kitų? Į šiuos ir kitus klausimus ieškojome atsakymų gruodžio 5 d. dalyvaudami projekto ,,Kalbėk vaizdu“ kūrybinėse dirbtuvėse.
…..Veiklas IG ir IIG klasių mokiniams vedė Lietuvos dizaino asociacijos narė, profesionali dizainerė Saulė Igarytė. Nors jaunimas nuolat bendrauja vaizdais ir juos vartoja, jam trūksta gebėjimų į vaizdinę komunikaciją pažvelgti kritiškai ir strategiškai, tad kūrybinių dirbtuvių metu mokiniai buvo susipažindinti su esminiais komunikavimo vaizdu principais, kuriuos naudoja profesionalai, norėdami mus įtikinti ką nors nusipirkti, kuo nors patikėti, ką nors suprasti. Po teorinės dalies dirbtuvių dalyviai buvo pakviesti įgytas žinias pritaikyti praktikoje. Dirbdami grupėse, mokiniai diskutavo, tarėsi, kūrė gimnazijos logotipus, o atlikę praktines užduotis, pristatė darbus vieni kitiems.
 
Direktoriaus pavaduotoja ugdymui Violeta Kaziūnienė
Skip to content