Mažųjų verdeniečių nuotykiai Kernavės pašonėje: pažintis su miško karaliais

…..Vilniaus r. Paberžės „Verdenės“ gimnazijos priešmokyklinukai susiruošė į įspūdingą išvyką – jie lankėsi netoli Kernavės įsikūrusiame „Elnių SPA“. Tai nebuvo paprasta ekskursija, o tikra patyriminė kelionė į gamtos pasaulį, kupiną džiugių emocijų ir vaikiško smalsumo.
…..Vos atvykusius mažuosius pasitiko didingi tauriųjų elnių žvilgsniai. Didžiausia pramoga, sukėlusi daugiausia juoko ir nuostabos, buvo gyvūnų maitinimas. Kadangi maisto buvo į valias, kiekvienas priešmokyklinukas turėjo progą pajusti švelnų elnio prisilietimą ir iš arti pamatyti šiuos miško karalius. Tai buvo pirmoji ir pati drąsiausia pamoka apie draugystę su gamta.
…..Po smagaus elnių maitinimo vaikų laukė edukacinė dalis. Pats „Elnių SPA“ šeimininkas paprastai ir suprantamai papasakojo apie elnių kasdienybę, o įspūdinga ragų kolekcija tapo tikra atrakcija – vaikai galėjo ne tik pamatyti, bet ir patys paliesti sunkias elnių „karūnas“. Mažieji sužinojo, kodėl elniai meta ragus ir kaip jie vėl atauga, taip papildydami savo žinių bagažą vertingomis gamtos pažinimo pamokomis.
…..Po edukacijos pramogos tęsėsi toliau. „Elnių SPA“ erdvė – ideali vieta bendram pasibuvimui – kvietė visus susiburti jaukiam piknikui. Kadangi laikas po edukacijos nebuvo ribotas, buvo galima neskubant mėgautis gamtos ramybe, vaišintis ir džiaugtis kartu praleistomis akimirkomis.
…..Ši išvyka Paberžės „Verdenės“ priešmokyklinukams tapo ne tik smagia pramoga, bet ir vertinga patirtimi, kuri dar ilgai išliks jų atmintyje kaip viena gražiausių mokslo metų akimirkų.

Ugdymo karjerai išvyka į Vilniaus automechanikos ir verslo mokyklos Bukiškio filialą

…..Balandžio 14 dieną 8–IG klasių mokiniai kartu su ugdymo karjerai mokytoja vyko į Vilniaus automechanikos ir verslo mokyklos Bukiškio filialą, kur turėjo galimybę dar plačiau susipažinti su automechaniko profesijos rengimo sąlygomis: praktinėmis mokymosi aplinkomis, studijų programomis bei mokymosi galimybėmis. Tai jau antrasis (tęstinis) vizitas šiais metais.
…..Mokiniai gyvai bendravo su mokyklos ugdymo karjerai specialiste, mokytojais ir dėstytojais, uždavė jiems rūpimus klausimus apie studijas, praktikas ir karjeros perspektyvas. Taip pat jiems buvo suteikta galimybė praktiškai išbandyti traktorininko, autobuso ir sunkvežimio vairuotojo darbo vietas, susipažinti su naudojama technika bei įranga. Mokiniai bendravo ir su mokyklos mechanikais, kurie pasidalijo savo patirtimi bei įžvalgomis apie šią profesiją.
…..Didelio susidomėjimo sulaukė lenktynių simuliatorius, kuriuo mokiniai galėjo išbandyti savo vairavimo įgūdžius ir patirti realistiškas vairavimo sąlygas.
…..Šios išvykos metu mokiniai įgijo naujų žinių, praplėtė savo suvokimą apie automechaniko profesiją ir jos teikiamas galimybes. Kai kurie mokiniai pradėjo rimčiau svarstyti galimybę ateityje mokytis šioje mokymo įstaigoje, o tai rodo, kad tokios išvykos yra prasmingos ir naudingos.

Metodinė konferencija „Mokinio sėkmė – mūsų bendras tikslas: diferencijavimas, motyvacija ir vertinimo kultūra“

…..Metodinė konferencija „Mokinio sėkmė – mūsų bendras tikslas: diferencijavimas, motyvacija ir vertinimo kultūra“ subūrė pedagogų bendruomenę prasmingam dialogui apie šiuolaikinio ugdymo iššūkius ir galimybes. Renginys vyko Vilniaus r. Paberžės „Verdenės“ gimnazijoje, kurioje susitiko ne tik šios įstaigos mokytojai, bet ir kolegos iš Paberžės šv. Stanislavo Kostkos gimnazijos.
…..Konferenciją pradėjo Metodinės tarybos pirmininkė Jolanta Jurkšaitienė. Renginio dalyvius pasveikino gimnazijos šokių kolektyvas ir 3 klasės mokinė Mirėja Jackova. Sveikinimo žodį tarė gimnazijos direktorė Violeta Dapkevičienė, pabrėžusi bendradarbiavimo svarbą, siekiant kiekvieno mokinio pažangos. Savo kalboje ji akcentavo, kad mokinio sėkmė nėra atsitiktinumas – tai nuoseklaus, apgalvoto ir visos bendruomenės pastangomis grindžiamo darbo rezultatas.
…..Renginio metu pranešimus skaitė Paberžės „Verdenės“ gimnazijos mokytojai, kurie dalijosi gerąja patirtimi apie diferencijavimo taikymą pamokose, mokinių motyvavimo būdus bei vertinimo kultūros stiprinimą. Pristatyti praktiniai pavyzdžiai, inovatyvūs metodai ir refleksijos skatino diskusijas bei leido pažvelgti į ugdymo procesą iš įvairių perspektyvų.
…..Savo įžvalgomis taip pat dalijosi svečiai iš Paberžės šv. Stanislavo Kostkos gimnazijos. Jų pranešimai papildė konferencijos turinį naujomis idėjomis, įkvėpė ieškoti dar efektyvesnių sprendimų, dirbant su skirtingų gebėjimų mokiniais bei stiprinti mokinių vidinę motyvaciją.
…..Konferencijos pabaigoje gimnazijos direktorė Violeta Dapkevičienė apibendrino renginį, pabrėždama, kad dalijimasis patirtimi ir atviras dialogas yra būtini, siekiant kokybiško ugdymo. Ji ragino pedagogus ir toliau bendradarbiauti, drąsiai taikyti naujoves ir nepamiršti, kad kiekvienas mokinys gali patirti sėkmę, jei jam sudaromos tinkamos sąlygos.
…..Ši metodinė konferencija tapo ne tik profesinio tobulėjimo erdve, bet ir įkvėpimo šaltiniu tolimesniam darbui, stiprinančiu bendrą tikslą – kiekvieno mokinio sėkmę.
 
Metodinės tarybos pirmininkė Jolanta Jurkšaitienė

KLASIKINĖS IR MODERNIOSIOS BIOTECHNOLOGIJOS PRAKTIŠKAI

…..Kovo mėnesį IIG klasės mokiniai netradiciškai mokėsi apie klasikines ir moderniąsias biotechnologijas: savarankiškai atliko tiriamuosius praktinius darbus, stebėjo mikroorganizmus ir jų dauginimąsi mikroskopu, gamino klasikinių biotechnologijų produktus (naminę varškę, jogurtą, mielines bandeles ir duonos girą), taip pat susipažino su moderniosiomis biotechnologijomis, išskirdami DNR iš kivio ir braškės.
…..Prieš pradėdami tiriamuosius darbus, mokiniai susipažino su biotechnologijų esme ir istorija, išmoko atskirti klasikines ir moderniąsias biotechnologijas. Stebėdami spartų mielių dauginimąsi, jie geriau suprato, kodėl mikroorganizmai yra plačiai naudojami biotechnologiniuose procesuose.
…..Klasikinių biotechnologijų produktai buvo gaminami per integruotas technologijų ir biologijos pamokas. Dirbdami mažomis grupėmis ir laikydamiesi visų technologinių bei higienos reikalavimų, mokiniai pagamino varškę, girą, mielines bandeles (kiškučius ir paukštelius) bei duonos girą. Mielinė tešla buvo kildinama skirtingos temperatūros aplinkoje – geriausiai ji iškilo +25 °C temperatūroje. Pastebėta, kad uždengta tešla kyla geriau nei laikoma atvirame inde. Daugeliui mokinių varškės gaminimas tapo tikru atradimu – pavyko pagaminti labai skanų produktą, kurio vos užteko visiems paragauti. Taip pat sėkmingai pavyko pagaminti girą, o Ugnei ir Mėjai – ir skanų jogurtą.
…..Mokiniams buvo ypač įdomu susipažinti su moderniosiomis biotechnologijomis. Pagrindinė šių procesų medžiaga – DNR. Vienas svarbiausių uždavinių buvo išskirti DNR iš kivio ir braškės ląstelių. Nors procesas reikalavo kantrybės ir kruopštumo, rezultatai buvo puikūs – mokiniai galėjo pamatyti DNR realybėje ir geriau suvokti šios gyvybiškai svarbios molekulės sandarą bei trapumą.
…..Mokiniai taip pat lankėsi biotechnologijų įmonėje „Thermo Fisher Scientific Baltic“, kur dalyvavo įdomiose edukacijose. Jie susipažino su mokslininko ir biotechnologo profesijomis, studijų bei karjeros galimybėmis. Įmonės atstovai pristatė organizacijos istoriją ir jos vaidmenį tarptautiniame kontekste. Mokiniai turėjo unikalią galimybę apžiūrėti laboratorijas, kuriose kuriami ir gaminami pažangūs produktai gyvybės mokslų tyrimams ir diagnostikai.
 
Biologijos mokytoja metodininkė Regina Stankevičienė
ir technologijų mokytoja Kristina Simanavičiūtė
Skip to content