Vilniaus r. Paberžės "Verdenės" gimnazija

Edukacija apie dinozaurus

…..Vilniaus r.  Paberžės ,,Verdenės“ gimnazijos  ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo grupių vaikai  vasario 28 dieną, išlydėdami žiemą, dalyvavo smagioje edukacijoje apie dinozaurus. 
…..Edukacijos metu vaikai sužinojo, kada gyveno dinozaurai ir kodėl jie išnyko, mokėsi ištarti jų mokslinius pavadinimus. Klausėsi pristatymo,  kur  šie milžiniški ropliai gyveno  ir kuo mito, drauge su edukacijos vedėja tyrinėjo dinozaurų skeletus, aiškinosi, kaip jie randami, mokėsi daryti dinozaurų  kojų atspaudus  spalvotame molyje. Po edukacijos vaikai apžiūrėjo dinozaurų ekspoziciją  ir edukatorės  piešinių parodėlę bei linksmai žaidė dinozaurų slėnyje.
…..Linksmąją edukaciją vedė Kornelija Semionovaitė, penkiametė IU grupės ,,Bitutės“ ugdytinė.  Džiaugiamės Kornelijos mokslinėmis žiniomis, kūrybiškumu  ir  noru dalintis savo atradimais su draugais. Dėkojame Kornelijos tėveliams už priemones, organizuojant edukaciją.
 
Ikimokyklinio ugdymo mokytojos Birutė Baušienė ir  Stanislava Cijunaitienė

Prevencinės pamokos su policijos atstovais

…..Vasario 5 ir 26 dienomis gimnazijoje lankėsi Vilniaus apskrities vyriausiojo policijos komisariato Vilniaus rajono policijos komisariato bendruomenės pareigūnė Anželika Rakauskienė. Pareigūnė apžvelgė aktualias problemas smurto artimoje aplinkoje, psichotropinių medžiagų vartojimo, teisės aktų pažeidimų ir KET pažeidimų temomis. Su mažaisiais gimnazistais buvo aptartos kelių eismo taisyklės, kokie reikalavimai taikomi dviračių ir paspirtukų vairuotojams. Mokiniams priminta, kad vaikams iki 16 metų draudžiama vairuoti elektrinius paspirtukus, o nuo 14 metų gali važinėti tik išklausę kursą ir turintys atitinkamą pažymėjimą asmenys.
…..Pareigūnė supažindino su teisine atsakomybe ir skatino domėtis įstatymais, kadangi nežinojimas neatleidžia nuo atsakomybės.
…..Džiaugiamės, kad mokiniai aktyviai diskutavo su pareigūne, argumentuotai reiškė savo nuomonę, uždavė aktualius klausimus.
 
Susitikimus su pareigūne koordinavo socialinė pedagogė metodininkė, vyresnioji logopedė Rima Rybakova.

Dekoratyvinio muilo gamybos edukacija

…..Muilą  naudojame kasdien, bet nesusimąstome, kaip prausėsi karaliai ir jų damos Viduramžiais, kada atsirado muilas? Be to, kiekvienas muilas skirtingai kvepia, turi formą, kiekviename amžiuje  formos keitėsi. Viską apie muilą, jo istoriją ir gamybos ypatumus priešmokyklinio ugdymo grupės vaikai sužinojo muilo gamybos edukacijos metu.  Šią muilo edukaciją pavyko laimėti, dalyvaujant Facebook skelbtame konkurse, ir iš 258 konkurso dalyvių laimė nusišypsojo būtent mūsų priešmokyklinukams. 
…..Šios edukacijos programa skirta ugdyti pažinimo ir menines kompetencijas, atskleisti mūsų šalies etinės kultūros išskirtinumą, jos archajiškumą, neišsenkantį kūrybiškumą.  Tad praktinės užduoties metu kiekvienas vaikas pasigamino pasirinktos formos, spalvos, vieno arba kelių skirtingų kvapų muilą. Susipažinę su  eterinių aliejų, džiovintų augalų panaudojimu, norint suteikti muilui viliojantį kvapą, vaikai  ne tik maišė ir derino spalvas, bet ir kaip tikri muilo gamybos ekspertai kūrė savo receptą, formas, muilo ornamentus, stengėsi išgauti išskirtinį aromatą. Visa grupė  kvepėjo įvairiais kvapais, kadangi savo muiliuką mažieji papildė  kvapniaisiais eteriniais aliejais. Vaikai  pasigamino švelnius, mėgstamų spalvų ir kvapų bei įdomios formos muiliukus, kuriuos išbandys namuose kartu su šeima.
…..Edukacija priešmokyklinukams labai patiko, jie džiaugėsi naujomis žiniomis ir potyriais bei atsiskleidusiais savo meniniais gebėjimais.
 
Priešmokyklinio ugdymo vyresnioji mokytoja Irina Daugvilienė

Edukacija MO muziejuje

…..Vasario 13 dieną gimnazijos IG klasės ir psichologijos būrelio mokiniai vyko į MO muziejų, kur dalyvavo edukacijoje „Kaip priklausyti grupei ir išlikti savimi?“ Edukacijos metu vaikai drauge su edukatore – psichologe bandė pažinti save iš psichologinės ir emocinės pusės. Jie bandė suvokti, kas aš esu šiame pasaulyje, kokios emocijos mane lydi, kaip aš gebu su jomis tvarkytis. Edukacijoje meno kūriniai tapo vaizdine priemone diskusijai. Sukurta meninė distancija buvo geras postūmis kalbėti ir tyrinėti ne visada paprastai ir lengvai reiškiamus dalykus, kurie gali turėti psichologinį krūvį.
…..Ši veikla mokinias leido geriau pažinti save: savo charakterį, vertybes, jausmus, be to, jie mokėsi reflektuoti savo būsenas, diskutuoti, dalintis nuomonėmis bei spręsti konfliktines situacijas, atsispirti impulsyviam elgesiui, suprasti savo elgesio pasekmes ir bendradarbiauti tarpusavyje. Taip pat buvo stiprinami socialiniai emociniai įgūdžiai, ugdoma tolerancija, mažinamas agresyvus elgesys.
Skip to content