Vilniaus r. Paberžės "Verdenės" gimnazija

KAIP BRĖŽTI SAVO RIBAS?

…..Spalio 22 dieną Paberžės ,,Verdenės“ gimnazijos 7-os klasės mokiniai dalyvavo prevenciniame renginyje „Kaip brėžti savo ribas?“.
…..Septintokai kartu su klasės vadove ir psichologe kėlė klausimus patyčių tema. Diskutavo apie patyčių formas, jausmus, kylančius patyčių metu, ir sprendimus, kuriais galima tam užkirsti kelią. Situacijų metu mokiniai mokėsi ne tik ką, bet svarbiausia kaip reikia pasakyti STOP žmogui, kuris tave žemina, skaudina.
…..Renginio metu mokiniai daugiau sužinojo apie asmeninę erdvę ir ribą, kurią kiekvienam iš mūsų reikia nusibrėžti.

Pradinių klasių mokinių gamtamokslinis projektas ,,Tiriamieji darbai artimiausioje aplinkoje“

…..Pradinių klasių mokiniai dalyvavo projekte, kurio tikslas – geriau pažinti žmogaus kūną, sveikos gyvensenos principus ir aplinkosaugos svarbą. Vaikai dalyvavo Vilniaus miesto visuomenės sveikatos biuro užsiėmimuose, kurių metu sužinojo apie žarnyno infekcijas. Klausydamiesi pasakos „Kur dingo energija?“, mokiniai aiškinosi, iš kur žmogus gauna jėgų ir energijos kiekvieną dieną. Diskusijų metu aptarė, kaip kasdieniai įpročiai padeda išlikti sveikiems ir energingiems. Mokiniai tyrinėjo įvairius maisto produktus bei maistines medžiagas, aiškinosi jų naudą žmogaus organizmui. Jie kūrė sveiko maisto meniu ir spalvingus koliažus. Žaidimų metu mokėsi atpažinti sveikus ir nesveikus pasirinkimus.     
…..Dalyvaudami „Klimato kaitos savaitė 2025“ viktorinoje ir protmūšyje, mokiniai gilino aplinkosaugos žinias. Jie suprato, kokią įtaką gamtai daro žmogaus elgesys ir mitybos pasirinkimai. Grupinių veiklų metu vaikai mokėsi bendradarbiauti, kūrybiškai spręsti užduotis ir reflektuoti savo patirtis. Kurti plakatai, žaidimai ir pristatymai padėjo apibendrinti žinias apie kūną, sveikatą ir atsakingą elgesį su aplinka.
 
Pradinių klasių mokytojos

…..Spalio 23 dieną EP biure Lietuvoje vyko MEPA (Mokyklos – Europos Parlamento ambasadorės) projekto renginys, skirtas žmogaus teisių temai. Į jį susirinko Vilniaus r. Paberžės ,,Verdenės“ ir Lavoriškių gimnazijų mokiniai, aktyviai dalyvaujantys MEPA veiklose ir besidomintys ES vertybėmis.
…..Diskusijos pradžioje Paulina pristatė pranešimą apie vyrų ir moterų padėtį islamo religijoje, aptarė religinius ir kultūrinius veiksnius, turinčius įtakos lyčių lygybei musulmoniškose šalyse. Vėliau EP biuro stažuotojos pristatė 2025 metų Sacharovo premijos kandidatus ir laureatus, supažindino mokinius su jų veikla, ginant žmogaus teises, laisvę ir demokratiją. Biuro atstovė Agnė pasidalijo patirtimi apie pabėgėlių situaciją Vokietijoje, kur iš arti matė migrantų iššūkius ir visuomenės požiūrį į juos. Renginio pabaigoje vyko diskusija, kurią moderavo mokytojai Sandra ir Vaidotas. Dalyviai diskutavo apie žmogaus teisių apsaugos svarbą ir apie tai, kaip kiekvienas gali prisidėti prie teisingesnės, tolerantiškesnės visuomenės kūrimo.
…..Tokie renginiai gilina jaunimo žinias apie ES vertybes, skatina kritinį mąstymą ir pilietinį aktyvumą.

Mažieji kūrėjai atranda programavimą

„Nuo žmonijos pradžios mes kūrėme iš akmens, geležies, su popieriumi ir pieštuku. Dabar gyvename kitais laikais, kai pasaulį formuojame kodu. CodeWeek metu norime suteikti kiekvienam galimybę atrasti programavimą ir patirti su juo džiaugsmą. Išmokime programuoti, kad galėtume kurti savo ateitį!“  — Alessandro Bogliolo, EU Code Week ambasadorių koordinatorius.
 
…..Spalio 11–24 dienomis Vilniaus r. Paberžės „Verdenės“ gimnazijos ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo grupių  vaikai dalyvavo Europos programavimo savaitėje (CodeWeek) – tarptautinėje iniciatyvoje, kurią vykdė savanoriai, o rėmė Europos Komisija. Šios savaitės tikslas – parodyti, kad programavimas gali būti smagus, kūrybiškas ir tinkamas visiems – net patiems mažiausiems. Ikimokyklinio ugdymo grupės vaikai dalyvavo veikloje „Vėžliuko kelionė į tvenkinį“. Smalsieji tyrinėtojai padėjo vėžliukui rasti kelią į savo tvenkinį. Jie mokėsi sudaryti veiksmų seką, planuoti kryptis, atpažinti klaidas ir rasti geriausią sprendimą. Vaikai lavino erdvinį suvokimą, mokėsi bendradarbiauti, susitelkti ir džiaugtis bendru rezultatu.
…..Priešmokyklinio ugdymo grupės vaikai dalyvavo veikloje „Robotas eina į namus“. Naudodamiesi bee-bot robotukais, vaikai kūrė maršrutus, programavo roboto judesius ir stebėjo, kaip jų planai virsta veiksmais. Kiek buvo džiaugsmo, kai robotukas sėkmingai pasiekdavo savo namus! Šios veiklos skatino vaikų loginį mąstymą, kūrybiškumą, kantrybę ir pasitikėjimą savimi. Kiekvienas vaikas tapo mažuoju kūrėju, kuris suprato, kad programavimas – tai ne tik technologijos, bet ir žaidimas, kurio metu kūrė savo pasą.
…..Programavimas šiandien tampa universaliu kūrybos įrankiu. Nuo paprastų žaidimų iki išmanių sprendimų – viskas prasideda nuo kodo. Dalyvaudami CodeWeek renginiuose, vaikai ne tik žaidė ir mokėsi, bet ir kūrė savo pirmuosius žingsnius į technologijų ateitį.
…..Ši iniciatyva įkvėpė smalsumą, drąsino bandyti, klysti ir išmokti iš naujo – juk būtent taip gimsta tikrieji atradimai!
 
Ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo mokytojos
Skip to content